《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》是第一部全面系统阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的统编教材，是高校思想政治理论课的权威用书，是推进中国特色哲学社会科学教材体系建设的重要成果。编写出版和使用，对于更好用党的创新理论铸魂育人，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。内容：由导论、17章主体内容和结语构成，全面反映了马克思主义中国化时代化最新成果，反映了新时代伟大实践和伟大变革，反映了学术界共识性研究成果。坚持遵循教育规律、突出教学导向，注重贴近青年学生认知特征和接受习惯，体现了大中小学思政课的一体化育人要求。教材编写过程中，理论界专家学者和一线中青年骨干教师广泛参与，马克思主义理论研究和建设工程办公室负责具体组织工作。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是根据2005年中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案确定的思想政治理论课4门必修课之一,为培养高等学校学生掌握毛泽东思想、邓小平理论的科学体系和“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质而开设的通识必修基础理论课,是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道,是大学生学习和掌握马克思主义理论中国化的重要途径。

《思想道德修养与法律基础》课是面向全校各专业所有学生开设的一门公共必修课程，是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的综合性较强的崭新的思想政治理论课程，是旨在提高大学生的思想道德素质与法律素质的课程，也是高等职业院校进行素质教育的核心课程。主要任务是：以马克思列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，根据大学生成长的基本规律，以社会主义核心价值观为主线，以思想政治教育学科为依托，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，综合运用相关学科知识，对当代大学生进行社会主义思想道德教育和法制教育，引导和帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。

《形势与政策》是面向学校所有专业学生开设的公共必修思想政治理论课程，是高校思想政治理论课的重要组成部分。它引导大学生正确认识了解国内外形势、正确理解党和国家的方针政策，具有很强的理论性与应用性。在课程结构体系和思想内容上，它与《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》以及《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》等课程具有很大的关联性。2018年《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》（教社科【2018】1号）中明确指出：《形势与政策》课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要途径。